Набор в первые классы в Набережных Челнах заметно снизился: в новом учебном году в школу пойдут 5,9 тыс. детей – на 800 меньше, чем годом ранее. Причина – эхо демографической ямы 90‑х, которое сейчас отражается на статистике школ.
Парадоксально, но именно в новых микрорайонах нагрузка остается высокой. Четыре школы, расположенные в активно застраиваемых районах, набрали около 300 первоклассников каждая – в сумме это порядка 1,2 тыс. ребят и примерно 40 первых классов. В управлении образования подчеркивают, что в густонаселенных локациях дефицита мест нет.
Обсуждаемой темой остается и семейное образование, как оказалось число обучающихся по такой форме, пока стабильно. Тем не менее, эксперты отмечают, что родители все чаще отказываются от самостоятельной формы обучения. К тому же в Челнах замечен также сдержанный спрос на частное образование. С какими трендами Челны заходят в новый учебный сезон – в материале Chelny-biz.ru.
ШКОЛЫ В НОВЫХ МИКРОРАЙОНАХ ДЕРЖАТ НАГРУЗКУ
«ДЛЯ НАС ЭТО ОПТИМАЛЬНАЯ ЦИФРА – 10-12 КЛАССОВ. МЫ СПОКОЙНО УМЕЩАЕМСЯ В ОДНУ СМЕНУ»
В Набережных Челнах вовсю идет подготовка к новому учебному году. По данным управления образования Челнов на 1 августа 2026 года, в первый класс зачислено 5,9 тыс. детей – что на 800 учеников меньше, чем в прошлом году (тогда в первый класс пошли 6,6 тыс. школьников). Тенденция прослеживается и в масштабах России. В новом учебном году, как сообщают «Известия», численность учащихся начальной школы (1-4 классы) по всей России сократится на 346,7 тыс. человек по сравнению с прошлым годом. Такое снижение связывают с последствиями демографической ямы: нынешние первоклассники – дети матерей, родившихся в конце 90-х – начале нулевых, когда рождаемость была особенно низкой.
При этом в городе есть школы-лидеры по количеству первоклассников, в их числе: гимназия №14, лицей №42, а также школы №39 и №62. В каждом из этих учреждений сформировано по 10-12 классов‑комплектов, а число первоклассников в них достигает примерно 300 учеников. Впрочем, такой масштаб обусловлен лишь тем, что школы распложены в новых, густонаселенных микрорайонах. Только на эти четыре образовательных учреждения приходится порядка 1,2 тыс. детей, которые впервые сядут за парты.
Несмотря на общероссийскую демографическую яму, в числе лидеров по набору первоклассников остается профильный лицей №42, который был открыт в 2024 году в 65-м микрорайоне. В преддверии нового учебного года сформировали 12 первых классов – всего за парты сядут 312 первоклассников. При этом, как отмечает Вадим Матюшин, директор учреждения, до этого набирали по 16 первых классов.
– Здесь у нас микрорайоны новые. Сюда едут и многодетные, и семьи покупают ипотечное жилье. Демографию поддерживают, – говорит директор.
Матюшин при этом отмечает, что важную роль играет и развитая инфраструктура: начальная школа размещается в отдельном здании, что создает комфортную среду для младших школьников. На ее базе работают филиалы разных учреждений дополнительного образования: художественной, музыкальной, спортивной школ, есть секции шахмат и технического творчества.
– Любое направление у нас здесь есть, – продолжает Матюшин. – Даже совместно с «Олимпийским» открыли спортивные классы по плаванию: ребята могут получать по две тренировки в бассейне.
Сейчас общая численность учащихся в школе достигает 3 тыс. человек. При этом старшие классы учатся в две смены: в параллелях по 15-16 классов. По словам директора, при сохранении текущей тенденции примерно через четыре года удастся перейти на обучение в одну смену.
Похожая ситуация – в Замелекесье. Как не раз отмечал мэр Наиль Магдеев, численность населения микрорайона, растянувшегося вдоль первой автодороги, сопоставима с населением двух Менделеевсков. Школа №39, начавшая прием учащихся в 2018 году, в этом сезоне открывает 10 первых классов. По словам директора Ильгама Тухфатуллина, такая динамика держится 3-4 года.
– Открытие 10 первых классов связано с тем, что у нас новый микрорайон: дома строятся, в них заселяются. В микрорайоне хорошая рождаемость: многие идут за третьим, четвертым ребенком. В нашей школе учатся дети с первого по четвертый класс. У нас 45 классов начальной школы, это около 1300 детей, – рассказал Ильгам Тухфатуллин. – Были времена, когда набирали 16 первых классов до открытия гимназии №14. Но в основном мы открываем 10-12 классов. Я думаю, что пока необходимости резко увеличивать число классов нет. Для нас это оптимальная цифра – 10-12 классов. Мы спокойно умещаемся в одну смену. Пока мы вместе с 14-й гимназией можем всех уместить.
В среднем в классах школы обучается 28 детей, учебный процесс проходит в одну смену. Это связано с открытием в Замелекесье многопрофильной школы №39.
В этом учебном сезоне гимназия №14, открывшаяся в 2021 году по улице Назыма Якупова рядом с ЖК «Дружный» (тоже Замелекесеье), примет свыше 300 первоклашек. С первых дней гимназия заявила о себе, как о школе нового формата. Ее концепция строится на сочетании классического образования и глубокого погружения в культурное наследие России. В учебном плане наряду с традиционными дисциплинами – математикой, русским языком и литературой – преподают историю искусства, мировую культура, музыку и театр.
Идентичная обстановка в центре образования №62, расположенном в новом 69-м микрорайоне. Объект был открыт в 2022 году: при проектной мощности 1,5 тыс. учеников сегодня здесь обучаются 2,6 тыс. ребят.
В исполкоме тем временем отмечают, что с учетом активного роста новых микрорайонов все школьники обеспечены местами. За каждой территорией, включая 65 микрорайон, Замелекесье и ЖК «Притяжение», закреплены образовательные учреждения. Средняя наполняемость в школах этих микрорайонов не превышает городской показатель.
СКРОМНЫЙ НАБОР В НЕБОЛЬШИХ ШКОЛАХ
«ОБЫЧНО МЫ ОТКРЫВАЛИ ТРИ ПЕРВЫХ КЛАССА, А СЕЙЧАС – ТОЛЬКО ДВА»
Снижение первоклашек более заметно в небольших школах. Например, в средней школе №1 поселка ГЭС, где в общей сложности обучаются 825 человек, в этом году вместо привычных трех открыли только два первых класса для 57 учеников.
– Обычно мы открывали три первых класса, а сейчас – только два. Это связано с общей демографической ситуацией, – рассказал директор школы Альфат Сабиров.
Последствия демографической ямы ощущают и в пушкинском пролицее №78. Руководитель учебного учреждения Гульнара Гарипова ранее отмечала о снижении конкуренции за места.
– Если раньше было два-три человека на место, сейчас – примерно полтора-два. Это связано больше с демографической ямой, в которую мы сейчас попали. Постепенно высвобождаются учителя начальных классов в других школах, и управление образования предлагает им переквалифицироваться, например, для преподавания в 5-6 классах, – еще в мае комментировала редакции Гарипова.
Тенденция высвобождения учителей начальных классов характерна не только для Челнов. По данным «Известий», из-за уменьшения школьников 1-4 классов в России лишними окажутся примерно 17 тыс. учителей, каждый год это число будет только увеличиваться. В Минпросвещения прогнозируют профицит учителей начальной школы – около 100 тыс. ставок к 2030 году – и прорабатывают системную переподготовку педагогов, чтобы сохранить кадры в системе образования.
СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ТЕНДЕНЦИЯ ВОЗВРАТОВ
«МНОГИЕ ВОЗВРАЩАЮТСЯ, ПОТОМУ ЧТО ПОНИМАЮТ, ЧТО САМОСТОЯТЕЛЬНО ДАТЬ ОБРАЗОВАНИЕ – ЭТО СЛОЖНО»
Среди первоклассников этого года есть и те, кто будет обучаться в форме семейного образования. В исполкоме города не дают точных оперативных цифр: в официальном ответе Chelny‑biz.ru лишь отмечено, что показатель по сравнению с прошлым годом не увеличился. При этом в администрации подчеркивают, что комплектование продолжается до 5 сентября, а данные обновляются еженедельно – на фоне этого фиксируются как возвраты на очную форму, так и новые переходы на семейное образование.
Динамика по годам остается предметом особого внимания республиканских властей. Еще в 2023 году министр образования и науки РТ Ильсур Хадиуллин жестко оценил показатели автограда – тогда число «семейников» за два год выросло вдвое.
– В 2021 году у вас было 224 ребенка, которые перешли на семейное образование. Самое страшное – это в начальной школе. Ребенок должен находиться в школе, с учителем начальных классов. Социализация должна быть. В 2022‑м было 417, а в этом году – 546. Это непростительно!
В прошлом году на традиционной педагогической конференции Хадиуллин представил обновленную статистику: по сравнению с октябрем 2024 года (446 учеников) к маю 2025‑го число обучающихся по форме семейного образования в начальной школе сократилось на 77 человек – до 369. При этом в звене основного общего образования (5-9 классы) зафиксирован рост на 84 человека, а в старшей школе (10-11 классы) – на четыре человека (в эту категорию включены как обучающиеся в форме семейного образования, так и осваивающие программу в форме самообразования).
Министр подчеркивал, что для Набережных Челнов ситуация требует особого внимания, и призвал активнее вести разъяснительную работу с семьями. В качестве примера негативных последствий такой формы обучения министр привел трагический случай в Альметьевске, когда мальчик лишил жизни свою мать. Тогда Хадиуллин пообещал директорам школ установить жесткий контроль за ситуацией с семейным образованием.
Директор лицея № 42 Вадим Матюшин подтверждает: наблюдается обратная тенденция – некоторые семьи возвращают детей в школу, осознавая необходимость системной подготовки к старшим классам.
– Есть дети, которые изначально обучались в семье и закрепились за школой, их немало – особенно среди жителей коттеджных поселков. А вот тех, кто ушел из школы на семейное обучение – всего одна семья. Наблюдается и обратная тенденция: некоторые семьи возвращают детей в школу, осознавая необходимость системной подготовки к старшим классам, – подчеркнул Матюшин.
Ильгам Тухфатуллин, директор школы № 39, уточняет, что число учеников на семейном образовании в его школе незначительно – менее 10 человек из 1260, и многие планируют вернуться к очной форме, рассматривая семейное обучение как временное решение.
– Есть разные причины переходов. Бывает такое, что родителя отправляют в длительную командировку. Кто-то по состоянию здоровья может быть, – пояснил он. – Многие возвращаются, потому что понимают, что самостоятельно дать образование – это достаточно сложно. Тем более в старших классах, когда появляются спецпредметы. Семейное образование не означает: я ушел и все – ничего не делаю. Нет, ты должен самостоятельно все это изучать, проходить промежуточную аттестацию, то есть писать контрольные в конце курса, например, после прохождения программы шестого класса. По-нашему, контрольные работы по всем предметам – это непросто. Поэтому, когда принимаете такое решение, надо очень серьезно все это взвешивать.
ЧАСТНЫЕ ШКОЛЫ – РОДИТЕЛИ ВЫБИРАЮТ ДОСТУПНОСТЬ
«СЕЙЧАС СМОТРЯТ НА ШКОЛУ ВОЗЛЕ ДОМА»
Из общего числа школьников, небольшую часть забирают частные школы. Таковых в Челнах шесть, а их количество в течение последних двух лет стабильно и, судя по данным исполкома, составляет от 60 до 450 ребят. Стоимость обучения в вышеуказанных частных образовательных организациях варьируется от 25 до 35 тыс. рублей в месяц.
Директор профильного лицея №42 Вадим Матюшин отметил, что на фоне экономической ситуации родители все чаще выбирают школу рядом с домом, оставляя платное образование.
– Наоборот сейчас идет возвращение. Раньше мамы могли возить детей в платные гимназии, платить по 30 тысяч в месяц (кризис тоже сказывается), а сейчас смотрят на школу возле дома – и расходов меньше, и ближе. Особенно это заметно в коттеджных поселках, где важна доступность, – отмечает он.
По состоянию на 1 августа в образовательных учреждениях автограда знания получают почти 74,5 тыс. школьников.
Chelny-biz.ru
Оставьте первый комментарий