В Набережных Челнах разворачивается одна из самых масштабных общественных кампаний последнего времени: родители 63 из 83 городских школ – охват более 76% – собирают подписи за переход с шестидневки на пятидневку. За четыре дня в общий чат в мессенджере Max вступили около 8 тыс. человек. В планнах собрать не менее 60% подписей родителей в каждом учреждении и одновременно подать заявления директорам.
Организатором кампании выступила созданная многодетными семьями благотворительная организация «Меценат», которая в свое время «выбивала» для многодетных земельные участки и денежную компенсацию.
Необходимость пятидневки родители объясняют высокой нагрузкой на школьников и фактическим отсутствием полноценного отдыха. Детям не хватает времени на восстановление, спорт, творчество и дополнительное образование, а семьям – на совместный досуг.
Тем временем, встает вопрос, кто должен отвечать за переход школ на пятидневку и насколько это реально?
КАМПАНИЯ ПРОТИВ ШЕСТИДНЕВКИ В ШКОЛАХ
«ПРАКТИЧЕСКИ ВСЕ ШКОЛЫ ПРИСОЕДИНИСЬ КО СБОРУ ПОДПИСЕЙ»
В Набережных Челнах развернулась масштабная общественная кампания по переводу городских школ на пятидневную учебную неделю. Инициативу активно поддерживают родители: в приложении Мах создана группа, объединившая почти 8 тыс. подписчиков, а для каждой школы организованы отдельные каналы по сбору подписей.
Сейчас в сборе подписей участвуют родители учеников 63 образовательных учреждений города (всего в Челнах их 83) – охват составляет более 76%. Кампанию за введение пятидневки развернула благотворительная организация АНО СПиЗГ «Меценат». Она позиционирует себя как организацию, работающую в сфере социальной поддержки и защиты граждан, нуждающихся в помощи. В том числе «Меценат» связывает с собой запуск практики выдачи многодетным семьям земельных участков и денежных компенсаций. Ее учредитель и многодетная мама Эльвира Сапицкая рассказала Chelny-biz.ru, что все началось с просьб родителей школьников придать огласке вопрос о переходе на пятидневку.
– Мы оперативно отреагировали, создали инициативную группу и запустили сбор подписей. Составили коллективное обращение на имя директоров школ Набережных Челнов с предложением рассмотреть возможность перехода на пятидневную неделю. Идет сбор подписей и нам важен каждый голос. Цель в том, чтобы не менее 60% родителей подписали коллективное обращение в каждой школе, – рассказала Сапицкая. – Также мы направили письма в Министерство образования и науки Республики Татарстан и в управление образования города, чтобы на региональном уровне знали о масштабе инициативы.
Помимо этого письма ушли в адрес политических партии – «чтобы на проблему обратили внимание не только образовательные ведомства, но и те, кто работает с общественным мнением и законодательной повесткой».
Подписи в Челнах собирают четвертый день. Коллективное обращение для всех школ единое. В авторы апеллируют тем, что шестидневка существенно ухудшает качество жизни семей и негативно сказывается на здоровье и успеваемости детей. Среди основных аргументов в пользу перехода на пятидневку отмечают высокую учебную нагрузку и переутомление школьников.
«При шестидневной неделе суммарный объем аудиторной и самостоятельной работы приводит к хроническому недосыпу и усталости, из-за чего снижается концентрация, растет число ошибок в работах и падает мотивация к обучению, – говорится в письме, также указывается на недостаток времени на восстановление и развитие вне школы. – Суббота – критически важный день для полноценного отдыха, занятий спортом, творчеством, посещения врачей и других необходимых мероприятий, которые в будние дни организовать сложно либо невозможно».
Среди аргументов также звучит важность семейного времени в субботу, когда большинство родителей свободны от основной работы. Отдельно подчеркивается сложность организации быта в семьях с несколькими детьми разного возраста. В обращении родители просят провести анализ возможности перехода с учетом учебного плана, санитарных норм и расписания, привлечь к обсуждению управляющий совет школы, педагогов и родительское сообщество, а также организовать общее собрание или онлайн‑встречу.
Как отметила Эльвира Сапицкая, официального ответа в Министерстве образования науки и РТ им пока не ответили, однако устно пояснили: переход на пятидневку решается на уровне школы.
Завершающим этапом кампании станет одновременная подача заявлений директорам школ в конце октября.
– Практически все школы присоединись ко сбору подписей. До сих пор продолжают присоединяться. Уже и по подъездам, по соседям пошли, в магазинах, и в кофейнях во всех оставляем. По всему городу, мне кажется, уже все наслышаны, – продолжает челнинка.
ЧАТЫ, ОБСУЖДЕНИЯ И НАСТРОЙ НА БОРЬБУ
«В КАЗАНИ ЕСТЬ ПЯТИДНЕВКА, В НИЖНЕКАМСКЕ – В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ, В АЛЬМЕТЬЕВСКЕ ТОЖЕ. В БАШКИРИИ УЖЕ ДАВНО НА ПЯТИДНЕВКЕ. А ЧЕМ ЧЕЛНЫ ХУЖЕ?»
Для координации кампании родители создали общую группу в приложении Max. По словам руководителя АНО, за первые три дня в чат вступили около 8 тыс. человек. Интерес к теме проявляют близлежащий пригород – в частности, Большая и Малая Шильна, Ильбухтина. Однако пока организация намерена сосредоточиться на школах Набережных Челнов.
– В Казани есть пятидневка, в Нижнекамске – в начальных классах, в Альметьевске тоже есть школы на пятидневке. В Башкирии уже давно на пятидневке. А чем Челны хуже? Если там дети успевают осваивать программу, почему у нас говорят, что они не будут успевать? – продолжает Сапицкая. – Бороться будем, будем идти до конца. Надеемся, что добьемся результата, как и с многодетными. Тогда мы боролись полтора года и добились своего.
Тем временем в общем чате родители активно обсуждают шестидневную учебную неделю и делятся тем, как она отражается на жизни их семей.
«Я тоже за пятидневку, однозначно. У нас мало того, что шесть дней учеба, так и в спортивной школе шесть дней в неделю по две тренировки, плюс приходится и дополнительные занятия ходить, в итоге приходит в районе 18-19 часов и так каждый день… потому что и отдыха нет, и в школе толком ничего не понимает, каникул и праздничных нет на тренировках. Да, характер воспитывает, нет времени погулять и на телефоны, но пятидневка крайне важна. Ребенка не вижу совсем…и это второй класс. Спорт крайне важен, они своей учебой (где толком не дают знания) сейчас хотят, чтоб мы и спортом не занимались. В наше время такого не было»;
«Учителям тоже нужен отдых от школы и от чужих детей»;
«Учителя топят двойками, один стресс. Им клетки нужно закрывать чтобы зарплата была. А нам нужно сохранить здоровье жизнь и себе и детям»;
«М-да, Челны перегибают в этом плане... Мало того, младший учится во вторую смену до 18.30. На кружки не записаться, так и на выходные планы не построить! Суббота у старшей до 15.00 и до 16.00 – у младшего…»;
«Я за то, чтобы убрали уроки в субботу! В субботу учеба, в воскресенье –уроки, в понедельник уже опять учиться (чем старше класс, тем больше уроков, требований и домашек). Никакой личной жизни!»
«Многие и в деревни уехать в пятницу не могут. Особенно в сезоны на дачи», – пишут родители.
На фоне роста поддержки инициативы стали поступать и тревожные сигналы: по словам Эльвиры Сапицкой, в ряде школ якобы фиксируется давление на детей со стороны педагогов.
– Сейчас началось давление на детей со стороны учителей. Родители рассказывают, что смотрят, кто собирает подписи, а потом на этих детях срываются, снижают оценки, начинают больше задавать. Есть такие школы. Мы будем разговаривать с директорами, а если ситуация продолжится – обращаться в прокуратуру. Мы считаем, что это неправильно: дети здесь вообще ни при чем, – заявила Сапицкая.
При этом, по ее словам, интерес к инициативе продолжает расти. К сбору хотят присоединиться даже родители будущих первоклассников, однако их подписи организаторы не принимают – подписывать обращение могут только законные представители детей, которые уже учатся в конкретной школе.
ПОЗИЦИЯ МИНИСТЕРСТВА И ЧЕМ ГРОЗИТ ПЯТИДНЕВКА
«КОГДА НАГРУЗКА БОЛЬШАЯ, ДЕТИ УСТАЮТ. МЫ УЖЕ ПРОВОДИЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ»
– Тема, честно говоря, сильно разогрета, вокруг нее сейчас много шума и полярных мнений, – говорит один из руководителей школ Челнов.
В целом представители образовательного сообщества предпочитают публично не высказываться о ситуации – тема все же болезненная. При этом даже отмечают, что отношение управления образования Челнов к этому категоричное. Редакция Chelny-biz.ru направила запрос в управление, ответ на который на момент публикации не поступил.
Очевидно, что переход школы с шестидневной на пятидневную неделю требует целого ряда изменений. Во-первых, учреждение должно уведомить учредителя – исполком города, во-вторых, скорректировать внутренние документы. Так как действующие учебные планы сформированы исходя из шестидневной недели, при переносе нагрузки на пять дней придется также пересматривать их с учетом требований СанПиН.
Изменения затронут и нагрузку педагогов, как итог – уменьшение зарплаты. Одновременно может обостриться кадровый вопрос: школы, работающие в две смены, за счет такого режима частично закрывают нехватку учителей.
Отдельный вопрос – преподавание родных языков. При переходе на пятидневку придется заново распределять часы учебного плана, сохранив при этом возможность изучения татарского. В Нижнекамске, например, часть нагрузки вынесена во внеурочную деятельность за счет дополнительного финансирования. Представители образовательного сообщества отмечают, что системный переход может занять несколько лет.
Пятидневная учебная неделя уже применяется в ряде школ Татарстана, преимущественно в начальных классах. Так, такой режим действует в отдельных школах Нижнекамска и Альметьевска. В 2021 году переход на пятидневку был самой обсуждаемой темой в Татарстане. В этот же год Минобрнауки РТ сообщало о пятидневке в начальных классах 25 школ Казани, 35 школ Нижнекамска, семи школ Альметьевска и 23 школ Алексеевского района.
Показателен в этом отношении опыт Нижнекамска. В 2021 году еще при Айдаре Метшине там решили не переводить все школы на пятидневку одновременно, а запустили эксперимент для учеников 1-4 классов сразу в 17 школах, лицеях и гимназиях – примерно половине общеобразовательных учреждений города. В их числе были школы №2, 8, 10, 11, 15, 19, 27, 29, 31, 33 и 36, лицей №14, многопрофильный лицей №37, а также гимназии №2, 22, 25 и 30. При положительных результатах эксперимент планировали распространить и на остальные школы.
Решению предшествовало обсуждение с родителями и директорами школ. Кроме того, в одной из школ провели опрос: из 685 родителей 91% высказались за пятидневку. Родители аргументировали свою позицию необходимостью дать детям больше времени на отдых, семью и дополнительные занятия. В администрации района тогда отмечали, что существенного увеличения нагрузки в остальные дни не ожидается: по субботам у младших школьников было всего по три урока, среди которых часто были физкультура и ИЗО.
При этом пятидневка не означала простого переноса всех субботних уроков на будни. Часть часов перераспределяли, а свободную субботу могли использовать для внеурочной деятельности, экскурсий и дополнительных занятий. В школах отдельно учитывали учебную нагрузку, штат педагогов и необходимость выполнить образовательную программу в полном объеме.
– Республика переходит на пятидневку. У нас есть школы в Казани, Нижнекамске, Альметьевске, в сельских районах, которые перешли на пятидневку. Но говорить о том, что все школы должны на нее перейти, тоже не совсем правильно, – в 2021 году заявлял министр образования и науки РТ Ильсур Хадиуллин. – Каждая школа, каждый муниципалитет принимает решение самостоятельно с учетом рекомендаций. При этом учебный план должен быть реализован полностью. То есть все предметы должны быть сохранены, чтобы дети изучали русский и родные языки, предметы естественнонаучного цикла, математического профиля в полном объеме. Это не так-то просто.
Глава Минобрнауки также отмечал, что есть родители, которые хотят, чтобы их дети учились по субботам, поскольку им нужно работать, есть и те, кто понимает, что шестидневная нагрузка распределится на пять дней.
– Когда нагрузка большая, дети устают. Мы уже проводили исследования. Поэтому давайте не будем торопиться. Мы должны принимать решение, думая о здоровье наших детей, – заключал он.
Редакция Chelny-biz.ru направила официальный запрос в Министерство образования и науки Республики Татарстан. Ответа пока не поступило, однако в ведомстве дали понять, что данный вопрос не относится к компетенции министерства и решается на местном уровне – непосредственно каждой школой самостоятельно.
Ильнара Миннебаева
Оставьте первый комментарий