Республиканская августовская педагогическая конференция в Набережных Челнах задала тон новому учебному году: впервые автоград стал площадкой для масштабного отраслевого совещания, собравшего педагогов, чиновников и представителей профильных ведомств. В центре внимания – безопасность, кадровый дефицит и престиж учительской профессии. Среди главных нововведений предстоящего учебного года: возврат «хорошо забытой советской традиции» – оценок за поведение в трех челнинских школах. О том, какие еще решения прозвучали на конференции и как они повлияют на систему образования – в материале Chelny-biz.ru.
ВЫСТАВКА, ДОСТИЖЕНИЯ
Набережные Челны сегодня впервые стали площадкой для проведения республиканской августовской педагогической конференции Татарстана. В русском драматическом театре «Мастеровые» под руководством раиса республики Рустама Минниханова педагоги, чиновники и представители профильных ведомств обсудили главные вызовы сферы образования – безопасность, повышение престижа профессии учителя и кадровый вопрос.
Перед пленарной частью гостям показали выставку достижений образовательных учреждений. Она по челнинской традиции разместилась на двух локациях: на улице, а также в холле театра. В первом случае были представлены стенды школ, центра военно‑патриотического воспитания и ресурсных центров подготовки кадров машиностроительного профиля. В холле театра раису республики рассказали о лучших разработках и методах обучения, применяемых в образовательных учреждениях Татарстана – от детских садов до вузов.
Среди ярких экспонатов Челнов – проект «Детский сад будущего» и роботы, управляемые силой мысли: их создали воспитанники детсада № 98. Ученик кадетской школы № 82 Иван Дорофеев представил экспозицию, посвященную СВО: в ней собраны личные вещи и артефакты 20 выпускников школы, погибших в зоне спецоперации.
Отдельное внимание привлекли проекты по ранней профориентации. «КАМАЗ» презентовал альбомы‑путеводители по инженерно‑техническим специальностям – их автогигант дарит каждому первокласснику. Также гостям продемонстрировали обучение школьников управлению беспилотными авиационными системами (БАС), проект действует в школах №30 и №16. Руководитель кружка БАС в школе №30 Динар Валиахметов рассказал, что программа построена комплексно: ребята учатся пилотированию (в том числе участвуют в соревнованиях), сборке и разборке аппаратов, программированию и пайке. Пробный запуск направления состоялся в 2024 году, а с 2025‑го оно работает в полноценном режиме. Один из учеников уже зарабатывает, снимая на дрон гонки «КАМАЗ‑мастер».
Дополнили экспозицию выступления юных гонщиков: юниоры «КАМАЗ‑мастер» показали заезды на картингах, а спортсмены «Наиком Арены» – на кроссовых мотоциклах.
МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ, ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ И ПЕРЕПОЛНЕННЫЕ ШКОЛЫ
Пленарная же часть началась с видеопослания министра просвещения РФ Сергея Кравцова. Он обозначил ключевые нововведения в школах с 1 сентября: от оценок за поведение и новых предметов до перехода на единые линейки учебников и корректировки учебной нагрузки, а также напомнил о лимитах на отчетность для педагогов. При этом Кравцов прямо опроверг слухи об отмене домашних заданий, подчеркнув их важность для закрепления материала.
С большим докладом перед залом выступил министр образования и науки РТ Ильсур Хадиуллин. Он отметил, что несмотря на непростую экономическую ситуацию, в республике продолжается обновление инфраструктуры. За 16 лет построено 115 школ и 303 детских сада, в этом году завершается строительство еще трех дошкольных учреждений (один детсад в Елабуге), пяти школ и двух корпусов.
Среди острых проблем системы образования, на которые обратил внимание министр, – резкий дисбаланс загрузки школ: городские учреждения переполнены, тогда как в сельских населенных пунктах заполняемость составляет лишь около четверти от проектной мощности. Так, в некоторых организациях, рассчитанных на 300 мест, обучается менее 15 детей. К 2030 году Минобразование РТ ожидает снижение числа учеников на 6% (ранее Chelny-biz.ru писал о демографической яме, в которую попали школы страны). А вот в качестве яркого примера перегрузки министр привел среднюю школу № 39 в Замелекесье автограда – ее загрузка достигла 236%.
Особое внимание на конференции уделили безопасности. Хадиуллин напомнил о трагедии в нижнекамском лицее № 37, где ученик пронес нож и пиротехнику и напал на сотрудницу. История тогда прогремела на всю страну.
– Трагедия в лицее №37 стала для нас суровым напоминанием о том, что в таких вопросах мелочей не бывает, – подчеркнул министр. – В этом году на обеспечение безопасности объектов образования направлено почти 2 миллиарда бюджетных средств, увеличена стоимость часа работы специалистов до 230 рублей. Рассчитываем, что это улучшит качественный состав охранных служб. Безопасность обучающихся важна не только при нахождении в школе, но и по пути к ней.
Вопрос безопасности в своем выступление позже поднимет и сам Миннаханов, вспоминая трагические события 10 августа в Нижнекамске. Жертвами удара ВСУ стали 13 мирных граждан, среди которых ребенок и рабочие предприятий химграда. Глава республики призвал не упрощать меры безопасности, особенно в образовательных учреждениях.
– Вопрос безопасности был и остается, мы всегда ставим его в приоритет. Мы видим события, которые происходят, связанные с угрозами БПЛА, террористические могут быть, я обращаю на них внимание. Мы 13 человек потеряли в Нижнекамске. Если бы люди выполнили мероприятия по уходу в укрытия, этих потерь бы не было. Тут упрощать не надо, – отметил глава региона. – Если есть сегодня опасность, значит мы должны следовать руководству. Это, может, не совсем удобно, комфортно, но жизнь человека важнее неудобств. Обращаюсь к вам – не упрощайте безопасность, особенно в образовательных учреждениях.
А вот кадровые вопросы на конференции в этом году освещались менее подробно, чем в прошлом. Напомним, ранее министр сообщал о нехватке почти 500 педагогов в Набережных Челнах, при этом наиболее востребованными специальностями оставались математика, начальные классы, русский язык, иностранный язык, физика и химия. В текущем году акцент сделали на динамике привлечения кадров: приток молодых специалистов вырос на 23%. Кроме того, из других отраслей в школы республики вернулись 1355 педагогов – это 88 % от числа тех, кто ранее покинул сферу образования.
Для борьбы с кадровым дефицитом в Татарстане реализуется комплекс мер поддержки педагогических работников. Молодым специалистам предусмотрена надбавка в размере 10 тыс.рублей, действует грант «Наш новый учитель», а также специальные выплаты для разных категорий работников – «Наш новый профессионал» для педагогов системы среднего профессионального образования, «Наш новый педагог дополнительного образования» и «Наш новый воспитатель». Дополнительно педагогам помогают с жильем: предоставляют компенсацию за съем жилья и жилищные сертификаты.
Особую программу поддержки предлагает Елабужский район: здесь молодым специалистам выплачивают единовременно 400 тыс.
Отдельное внимание Ильсур Хадиуллин уделил вопросу отказа школ от проведения социально‑психологического тестирования. Наиболее сложная ситуация сложилась в Тукаевском и Менделеевском районах – там процент отказов достиг 82%, что вывело муниципалитеты в антирейтинг. По словам министра, в подобных случаях необходима адресная работа с родителями, чтобы разъяснять цели и значение тестирования.
УЧЕБНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ И ДИСЦИПЛИНА
Озвучил министр и ключевые изменения, которые ждут школьников с нового учебного года. В числе нововведений – сокращение объема преподавания предмета «Обществознание» в 6-8 классах, а также уменьшение на один час нагрузки по иностранному языку в 5 классах, а спустя год аналогичное сокращение планируется для 6-7 классов. Кроме того, в школах возобновят преподавание курса «Духовно‑нравственная культура России».
Еще одно значимое изменение запланировано на 2028 год: к итоговому собеседованию по русскому языку у девятиклассников добавится устный экзамен по истории.
Важным элементом воспитательной работы станет введение оценок за поведение – практику, которую в министерстве называют «хорошо забытой советской традицией». Пилотный проект стартует уже с 1 сентября в 13 школах республики. Оценивать поведение учащихся 2-8 классов будут по трем категориям: «образцово», «допустимо» и «недопустимо». В число пилотных площадок вошли школы № 31, 34 и 55 из Набережных Челнов.
– Рассчитываем, что это действительно повысит дисциплину на уроках, укрепит взаимное уважение между учителями и, конечно, учениками, и взаимное доверие, – обозначил возврат советской традиции Хадиуллин.
Тему уважения к педагогам на конференции также затронула гость республики – депутат Госдумы Ирина Белых.
ДОСТИЖЕНИЯ И БОЛЕВЫЕ ТОЧКИ ЧЕЛНОВ
С докладом о состоянии сферы образования в Набережных Челнах выступил глава города Наиль Магдеев. Его выступление получилось одновременно оптимистичным и предельно откровенным: градоначальник не только подвел итоги, но и честно обозначил проблемы, требующие срочного решения.
По словам мэра, в городе полностью решена одна из базовых задач – обеспечена 100 % доступность дошкольного образования для детей от одного года. Особое внимание уделяется инклюзивному обучению: для почти 3 тыс. ребят с ограниченными возможностями здоровья в Челнах выстроена адресная поддержка – реализуется 11 направлений специализации, позволяющих каждому ребенку развиваться в комфортном темпе.
Переходя к школьному звену, Магдеев сделал акцент на результатах выпускников: в этом году сразу 65 учащихся сдали ЕГЭ на максимальные 100 баллов. Особенно впечатляют пять ребят, которым удалось показать высший результат сразу по двум предметам – это показатель системной работы педагогов и высокой мотивации самих школьников.
При этом высокие баллы – не прерогатива только гимназий и лицеев. В число лучших по результатам экзаменов вошли и обычные общеобразовательные школы – №19, 21, 35, 41 и 56.
Говоря о среднем профессиональном образовании и вузах, мэр отметил устойчивый тренд: в городе растет спрос на рабочие профессии. Ресурсные центры Челнов сегодня объединяют 8,4 тыс. студентов, и, как подчеркнул Наиль Магдеев, выпускники этих площадок «практически полностью трудоустраиваются на предприятиях города».
– Ежегодно в образовательные учреждения города поступают на работу более 200 молодых педагогов. Основной кузницей кадров для города являются наши педагогический университет и педагогический колледж, – отметил Магдеев. – Несмотря на это, вопрос обеспечения кадрами остается актуальным. Есть потребность в учителях физики, химии, математики, русского языка.
Правда, каков именно дефицит, мэр так и не сказал. В образовательной сфере города сегодня трудится более 8,5 тыс. человек, причем 28% из них – молодые специалисты до 35 лет. Ежегодно в школы и детские сады приходят более 200 молодых педагогов. Ключевыми «кузницами кадров» остаются местный педагогический университет и педагогический колледж.
Магдеев поблагодарил раиса республики за поддержку в развитии образовательной инфраструктуры: благодаря этой помощи в Челнах строятся 11 новых школ и 20 детских садов, а также проводится капитальный ремонт 107 объектов. За последние пять лет город вложил в эту средств сферу серьезный объем – 1,7 млрд рублей. Однако даже при таких вложениях проблема износа зданий остается острой.
– Капитального ремонта сегодня ждут еще 11 городских школ, 57 детских садов и два общежития учреждений среднего профессионального образования (КГАМТ, Торгово-технологический техникум). Многие из них были построены в 70-80 годы, – отметил мэр.
Подводя итоги, Магдеев назвал ключевые задачи на предстоящий учебный год. Среди них: обеспечение высокого качества образования, формирование у подрастающего поколения гражданской ответственности, патриотизма и активной жизненной позиции, поддержка педагогов и повышение престижа профессии учителя, и повышение качества подготовки студентов для формирования кадрового резерва востребованных рабочих и специалистов.
Уже на следующей неделе в Челнах пройдет городская педагогическая конференция, где актуальные темы сферы образования «приземлят» до автограда.
Фото: сайт раиса РТ, Chelny-biz.ru
Chelny-biz.ru
Оставьте первый комментарий